{SiteName}
首页
肥城市新闻
肥城市学校
肥城市人口
肥城市旅游
肥城市小吃
肥城市美景

中国学校生涯规划教育网势生涯教育于20

关于召开第53期“全国学校生涯规划岗位能力培训”暨“三维六度动态生涯指导模型实践”主题培训的通知

各地教育局、高中、初中学校、职业学校:

近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,文件要求“普通高中主要评价学生全面发展的培养情况,突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为”等内容。学生发展指导教育将成为今后的工作重点。

年全国大部分高中都将取消文理分科,实行3+X的高考科目选择和合并录取批次。新的高考政策意味着,从高一入学开始,学生就要确定自己的高中选学选考科目和大学专业方向,实行“3+3或3+1+2”的课程选择。在新的高考政策下,每个学生都需要个性化的发展指导和针对性的学业规划。具备生涯发展指导能力已成为初、高中阶段教师的重要素养之一。而从中国目前的教育实际情况看,一线教师在生涯课堂、生涯活动组织、生涯测评技术、个性化咨询指导的能力十分欠缺。严重制约了对学生的发展指导水平。

为了帮助中学老师、教育咨询工作者和生涯规划教育从业人员快速成长,帮助学校培养一批合格的生涯导师、生涯教育管理者,更好的服务于中学生发展指导,中国学校生涯规划教育网、势生涯教育于年10月19日开展“全国学校“生涯规划师”岗位能力培训”。此次培训将对生涯规划师的职业素养、生涯教学设计、生涯赋能教练技术、生涯测评技术、选科指导、生涯档案建设、大学专业探索、个性化生涯咨询、现代化生涯测评工具使用等一系列问题进行答疑解惑。此次培训采取“线上直播方式”进行。并由人社部国家人事人才培训网颁发《生涯规划师》高级培训证书。

相关事宜如下:

主办单位:中国学校生涯规划教育网

承办单位:北京成长智慧教育科技有限公司

学术支持:人社部国家人事人才培训网(简称国培网)

全国《生涯规划教育与学生未来发展研究》总课题

01

课程目标

1、培养专家型生涯规划人才与学业规划人才,以为学生提供生涯规划、学业规划、发展指导等专业服务;

2、能有效综合运用人才测评方法与学生指导技术,以学生科学发展为宗旨,发现学生的学科特长、发展潜力和学习方式和特点,指导帮助学生确立科学的学业发展目标和正确的大学规划,激发学生的学习动力,提升学习效率。

02

课程优势

会议现场体验式学习、能力考核

线上学习,直播视频可回放(1个月内免费),与专家随时互动,实践案例贯穿全程

实战派导师全程督导、一线生涯实战专家分享工作经验

学校免费试用、体验“势生涯学生发展指导测评系统”(一个月)

颁发“职业生涯规划师”(高级)证书

03

培训对象

势生涯往期学员

学生发展指导中心相关教师

中学生涯规划教育管理者、班主任、骨干教师、心理咨询师

高考志愿填报从业者、研究者

04

培训时间、地点、学习方式

时间:10月19日—24日

地点:成都

学习方式:会议现场、在线直播

05

课程安排

时间

题目

内容安排

时间

10月20日

上午

新高考背景下生涯规划师的内涵解读

讲课专家:卫红美

第1讲三维六度生涯动态模型介绍

8点30—9点

新高考背景下生涯理论和工具

讲课专家:卫红美

第2讲生涯基础理论以及工具

10点-12点

10月20日

下午

咨询流程、步骤与实操案例

讲课专家:卫红美

第3讲中学生涯咨询的步骤和流程

第4讲科学选科的流程和步骤

14点—17点

10月21日

上午

院校知识深度解读

讲课专家:卫红美

第5讲院校基础知识

第6讲院校匹配的方法和流程

第7讲大学和专业基础知识(上)

第8讲大学和专业基础知识(下)

第9讲巧妙了解大学

9点-12点

10月21日

下午

专业知识深度解读

讲课专家:卫红美

第10讲专业基础知识

第11讲个人特质测评与解读

14点—17点

10月22日

全天

新高考下个性化生涯问题咨询流流程与步骤

讲课专家:卫红美

第12讲高考志愿填报流程

第13讲特殊类型报考流程

全天

10月23日

上午

三维六度生涯动态模型实际应用与答疑

讲课专家:卫红美李文辉

第14讲金牌导师学员学生指导案例分享

第15讲咨询实战案例指导与答疑

第16讲学员作业指导、能力考核

9点-12点

10月23日

下午

生涯测评技术理论与实践

势生涯学生发展测评系统使用实操演练

讲课专家:刘崇利

生涯测评目的、方法、测评工具使用

14点—17点

06

专家导师

李文辉

势生涯创始人、全国“十三五”科研规划《生涯规划教育与学生未来发展研究》总课题组负责人、中国学校生涯规划教育网专家指导委员会主任、中国首届高中生涯规划教育研讨会活动策划者、“中国未来少年发展指导特训班”项目组总负责人他提出的“生涯思维”理论,与西方生涯理论进行了对话,并对其进行了创新与重组。他提出生涯教师要

转载请注明:http://www.feichengzx.com/fcsmj/13768.html

推荐文章

  • 没有推荐文章

热点文章

  • 没有热点文章